大学课堂经常会有学生逃课，各高校和教授们对此十分头痛。在国内，对于一些人数少的课堂来说，教授们可以按照名册点名确认学生是否出勤，甚至不用点名都可以一目了然哪些人不在。但是在一百多人的大课堂上，照着名单点名就十分困难了，不仅浪费时间还会有同学混水摸鱼帮别人答到。因此，一些教授也想出了不少新鲜办法点名。有的教授会布置课堂作业，这样从交上来的作业看就知道有哪些同学没来上课；有的教授会上课随机点人回答问题，以此来确定出勤情况。

　　美国大学教授对于学生出勤率非常执着，因为他们想让学生对自己负责。但中美大学生在逃课以问题上是十分相似的，在一个学期中，每个学生总会逃几次课或者会有这样的念头，特别是当一门课程比较无聊的时候。

　　那我们就来看看中国和美国都有哪些奇葩的点名方式吧！

　　微信点名 vs. iclicker

　　因为大学生们都喜欢在课上玩手机，国内的教授想出了微信点名的方法。学生打开微信，在特定的微信平台上输入系统给每节课随机生成的编码，在规定时间内回答问题来完成签到。这种方法可以有效防止有人代替答到，因为一旦点名时间一过，“签到流程”自动关闭，因此没来上课的同学也没法找同学帮忙答到了。

　　而在美国，老师会根据课程给学生们提出一个问题，然后让学生们通过i-clicker回答。i-clicker是课堂无线即时答题器，老师会在屏幕上打出题目和选择项，学生用i-cliker选择答案，然后屏幕上会出现大家选择结果的统计数据，这跟用微信平台签到极为类似。

　　随机抽查vs.突击签到

　　由于一个一个点名比较费时间，国内大学常见点名方式都是以随机抽查进行的。第一种方式是以提问代点名，老师会根据花名册随机提问，无人回答即为缺勤，第二种是根据日期，上课日期是几号，就对学号尾数为该数字的同学点名。有时候老师心血来潮也会根据《百家姓》，选中一个或几个姓，对该姓同学点名。

　　而在美国，由于老师们也知道学生们都有一些小花招，他们也开始变得精明。他们会在上课的时候准备两张签到表，一张课前用，一张课后用，并且发放和回收都非常及时。如果你不幸晚到几分钟，以至于来不及签第一张签到表，那么你会被记为迟到。同理，如果你提前走了几分钟，第二张签到表没有签字，那么你会被记为早退。跟国内较为相似的是，美国教授也会不定时地发出小测试让学生签到，要是你正好在进行小测验的那一两次课没有去，那么对那些教授来说，你这学期的签到率相当于零。（当然有的时候教授压根就忘了这回事）

　　对号入座vs. 强迫症式考查

　　国内一些教授还想出了类似于高中考试编座位号的奇招。他们给每个座位编上号，每个号码对应一个学生，学生上课对号入座，这样只要有位置空缺就一目了然。这样的教授会把成绩和出勤率联系起来，有些教授可能会要求：超过三次旷课的学生成绩会被降低一定的分数或者等级。

　　当然在出勤率这个方面，美国的一些教授也十分追求完美，有的教授会给一张排名表，让学生们按着指定位置坐在教室里，他们会让助教拿着排名表去一一核对。并且在上课时，助教们也会在教室的周围或者后面走来走去，防止有学生玩手机或者睡觉。

　　除了上述的方法，国内还有很多的奇葩点名方式把美帝给比下去了。

　　比如，上课拍集体照，课后每个人把自己的头像圈出来...（“老师，我颜值低可怎么办...”）

　　比如，每位同学用自己学号和二维码在课前扫一扫老师自制的二维码签到系统，信息自动录入...

　　比如，老师要求学生把自己和当堂课的合照发微博并艾特该老师...（“老师，我流量不够了怎么办...”）

　　还比如，上课有专门验指纹的机器，每个人用指纹签到...（这是要逆天的节奏，恐怕没人敢旷课了）

　　这样的点名，你怕了吗？当然了，所有老师的奇葩方法只为了让学生们可以在这门课上有所收获，毕竟不能浪费学费啊！

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