近日，小编所在城市已经慢慢进入冬天，温度也是一天一个样，最近几天大幅降温，可以说在外面冻的瑟瑟发抖!

而于此同时，安徽安庆师范大学，受强冷空气影响，安徽省遭遇下半年以来最强降温，当天上午和晚上安庆市的实时气温仅7度左右。

而我们都知道2018年的考研在即，许多考研生都在全力奋战中!

在这样的恶劣天气中，安庆师范大学的部分考研学子们身裹毛毯，坚持在寒风阵阵的楼道上背书。

为了不影响他人，他们在需要出声诵读的时候就选择到教学楼的楼道上。他们觉得背诵出声会更有效果。

从近几年的考研报考数据来看，报名人数呈现出上升的态势。2017年201万人报名，比2016年增加了24万，2018年报考将会持续走热，报名人数预计会有大幅上涨。

美国作为最大的留学目的地之一，也有越来越多的中国留学生选择到美国读研究生!  

越来越多的中国留学生已经深刻的体会到一点：美国的课堂充满讨论、辩论和自由提问。

教授们鼓励学生根据提前布置的阅读材料自由提问、深入分析、批判性地思考和吸收前人的观点。

这种教育方式背后蕴含的丰富理念至少可以归纳为两点：

一、学生不仅向老师学习，而且也应该尽可能多地与同学交流并互相学习，教授绝不是学生们汲取知识的唯一途径;

二、同学拥有和老师同等的提问与质疑的权利。

美国大学教授的建议：确保在美学习成功的三大必要能力

归纳这些教授们的答案，有三种技能是所有教授都提到的。

第一，良好的写作能力;

第二，提出问题并批判性思考问题的能力;

第三，良好的表达和沟通能力，特别是跟教授和同学。

良好的写作能力

加州大学洛杉矶分校的Siegal教授这样回答：

“坦率的讲，写作对每个学生来说都是一件很不容易的事情，不光中国学生觉得难，每一个学生都觉得难。”

我完全赞同他的这一观点。 但为什么中国学生觉得写学术文章尤其难呢?

范德堡大学工程学院的Jonnason教授说：

“要想写得好，首先要多读。一个读过50本书的人肯定比只读过2本的人写得好。”

此外，不少美国教授指出，工作经验和社会经历的不足也导致了中国学生在写文章的时候很难把理论和实践结合起来。其实，必要的社会实践和经历不仅是文学创作者不可或缺的条件，对学术写作同样也有很大的帮助。

提出问题并批判性思考问题的能力

多位教授在问卷回答中指出，中国学生在课上需要更主动更积极地参与，而不是被动地坐在那里听。

他们需要有质疑能力，需要问问自己哪些证据可以证明或者证伪前人或者其他人提出的观点。

对于中国学生习惯以考试成绩高低论优劣的思维模式，这些教授们颇有微词也颇为担心。

中国学生很善于总结，但不善于批评、分析和提出自己的观点。提问除了对理解学术文章大有裨益，对于有效的社会性交流也起着很重要的作用。  

首先，提问可以帮助交谈双方发现共识所在，这在协作或者团队性合作中尤其重要。

其次，提问有利于控制话题的走向。还是以课堂讨论为例，通过提问可以帮助你把话题转移到自己擅长的方向上来，实现了成功的话题转移还担心自己无话可说吗?事实说明，许多中国学生觉得参与课堂讨论难也跟他们不会问问题有关。

第三，提问可以让交流的目标更加明确，让交流的过程更加有效，可以避免鸡同鸭讲的状况。

良好的表达和沟通能力

亚利桑那大学的Levin教授在答卷中抱怨：

“不论我怎么鼓励我的中国学生，他们就是不说话!在我的课上，最安静的一群人肯定是中国学生。他们不说话，我无法确定他们是否听懂了我讲的内容。”

伯克利大学教育学院的教授Gomez反馈说：

“我的中国学生只有在得了低分后才找我沟通。其实，他们应该早点来跟我讨论一下怎样才能得高分。

我真的不太理解，他们似乎很少在课外与教授们接触，他们完全可以利用这些机会更好地进行沟通啊。”

上面谈到的三种能力对于培养有创造性、有适应性的学生尤其重要。

最后也祝各位考研生，马到成功!

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