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新加坡孩子的社交能力领先全球,中国教育VS新加坡教育,差距到底在哪里?

原文作者  Michelle879   |   发布时间  2018-02-12   | 浏览次数  1241

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新加坡的经济发展一直离不开它对教育事业的大力投资与发展。在有限的自然资源下还能成为在国际上颇有竞争力的发达国家,这一切都应该归功于新加坡教育事业的高投资、高要求。  

   

而新加坡独特的教育理念和管理体制,也培养了一批又一批先进的国际人才。  

   

据经济合作与发展组织的一项调查显示,新加坡孩子的社交能力领先世界其他地方的同龄孩子,擅长协作解决问题。  

   

该组织以全球5015岁孩子为评估对象,通过向团队成员分派不同任务等形式考查孩子们的团队合作、与人协商和达成共识等社交技巧。  

   

最后的调查结果表明,新加坡的孩子得分最高,而中国孩子排名第二十六位,低于他们的学术能力排名。  

   

对于这个结果大家一定都觉得情理之中,一点也不意外。那么,为什么在新加坡教育下出来的孩子社交能力如此超群呢?我们跟人家的差距在哪里呢?  

   

答案是差距肯定有还不止一点点,否则每年也不会有这么多家长将孩子送往新加坡接受教育了。  

   

中国教育需要改革  

   

都说中国教育问题很复杂,其实从多年的教育结果来看,最明显的问题就是中国教育只关注学生的“才”忽视了学生作为“人”的重要性。  

   

人们都说人才人才,其实重点是落在后面的才上。“才”是能够推进中国经济发展的重要因素。但是经过时间的推移,我们才慢慢发现“人”,即一个人的性格、社交能力、价值观念、素质水平也是构成“人才”的重要因素。  

   

但是现行的教育制度压抑了学生的个性发展,忽视了孩子的人格培养和逻辑思辩的能力,因此我们说中国教育问题多。  

   

向人取经不嫌迟  

   

那么新加坡的教育到底强在哪里呢?  

   

1  

高效率培养“才”  

   

新加坡的教育体制实行分流制度,从小学三年级就开始参加分班考试,根据学生的水平开设不同进度的课程。这样一来就尽最大可能照顾到每个个体不同的学习能力,做到因材施教,充分挖掘每个学生的学习潜能和学习才华。  

   

2  

个性化培养“人”  

   

新加坡的教育注重以人为本,在教学时不会让孩子死记硬背,。而是培养孩子自主学习的能力,建立思考型学校,学习型国家。  

   

新加坡最为强调的一个学习模式就是少教多学,体现出以学生为中心的基本教育理念。在教学过程中,老师只是课程活动的组织者和引导者,更多的目标是刺激挖掘学生主动探索学习方法和思考问题的能力。  

   

在这样一种模式教育出来的学生不会只是死读书,而是具有创意性的思辨逻辑和强大的执行能力,在不断地自我学习中逐渐形成自我管理、自我意识、社会意识以及互相尊重自强不息的价值观。  

   

3  

高投资,高重视  

   

新加坡教育多年来集东西方文化教育特色于一身,采众家所长,在取得优异的成果之后仍然没有放松警惕,每年以高达全国人民生产总值3%4%的经费发展完善教育产业。  

   

可见新加坡对教育的重视程度。因为大家都知道一个国家的教育对这个国家未来的发展是多么重要,教育也是实现提高全国国民素质水平的唯一途径。而要做到这一点,光喊一两句口号是远远不够的。  


 


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