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新加坡半世纪苦修双语之路:这华语,讲还是不讲?

原文作者  Michelle879   |   发布时间  2018-06-11   | 浏览次数  1284

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新加坡教育制度一向是不少国家参考的对象,当中双语教育政策在全球化的世界提高新加坡人竞争力,让不少东南亚国家趋之若鹜。

然而新加坡最新调查显示,新国年轻一代华人父母虽了解学习中文重要性,却仍受限于过度重视学校成绩,减少和子女说中文机会,导致这些父母在培养孩童双语过程中“有心无力”。

新加坡华语讲、不讲?

 

《联合早报》曾引述一份学者调查结果,受访父母均在45岁以下,多数在新加坡完成至少10年的双语教育,他们至少各有一名小孩就读幼儿园或小学。

受访家长几乎自认能说中文,也具有营造双语学习环境机会,甚至有7到8成家长认为学习中文有助于华人的身分认同、传承传统价值观。

另有家长认为,随着中国崛起,学习中文可让孩童更具优势。

不过,这项调查统计显示,年轻家长虽认同学习中文的重要性,营造双语学习环境的决心却容易动摇,尤其在孩童升上小学后,部分家长过度重视孩童成绩,导致减少和孩童的中文沟通机会,担心影响英文学习。

调查指出,当被询及家长之间沟通语言模式时,53.1%受访者以英语进行,但63.1%选择以中文沟通。

但当家长与孩童沟通时,使用中文的家长只有63.1%,使用英语的家长竟高达89.2%。

报导指出,家长的实际行为,和他们对中文学习的积极态度相互牴触。

新加坡推动“双语政策”多年,

让新加坡人同时具有英语及“母语”两语优势,

可强化各自族群间的“母语”沟通能力,

而在这一过程中,英语的地位始终在拔高

……

不能放弃英语是因为......

美国德州A&M大学教学、学习及文化学院助理总监狄克逊博士(Dr. L. Quentin Dixon)2005年发表关于新加坡双语教育政策文章,分析李光耀双语教学政策,她认为新加坡的语言教育贯彻“务实主义”:

“  独立后新加坡大可放弃殖民语言,即英语,而采纳三种官方语言(各民族有一种语言),或者更多其他语言,以反映当时当地母语多样性;但官方语言并不是根据国家或种族尊严来选择,而是根据实际理由。

!英语被视为对新加坡经济状况非常重要,所谓的母语则是维持种族认同及传统价值。

李光耀2007年接受美国《纽约时报》访问时,便突破不少脱离殖民身分国家的盲点。当时区内不少脱离宗主国的前殖民地,为加强作为独立国家认同价值,拒绝西方对该国的影响;但他表示:

“我们知道,如果新加坡只如邻国般,我们会死的。”

李光耀也在回忆录中写道:如果我们只使用母语为唯一的语言,我们不能生存;但以英语为单一语言,我们就会退步,失去我们的文化认同,降低我们对自己及在世界地位的自信。

官方母语其实不是“真·母语”

新加坡的双语教育政策始于建国初期。

新加坡是多民族国家,当中有77%为华人,14%为马来人,8%为印度人,所以从英国殖民地身分独立后,新加坡按国内三大民族来选择华文、马来文及印度文作为“官方母语”(Official mother tongue),并以英语作为“工作语言”,以助各民族之间沟通,四种语言均属官方语言。

到1979年政府修订双语教育政策,将英语定位为必修语言,在其他非语言学科也使用英语教学;另外学生需从华文、马来文及印度文中选择一种语文,作为“官方母语”来学习。

母语就是母语,何谓“官方母语”?

原来在1965年新加坡独立成国时,根本没有华人说华语,华人主要说广东话、福建话及潮州话等;1957年当地亦只有六成印度人说新加坡官方所规定的印度泰米尔语,其余的都是说其他方言;马来人虽是说马来文,但口语上也有很多变化。

李光耀的语言政策为每一个民族都安排一种“官方母语”,但实际上新加坡人在家中可能是说着另一种“母语”。

英语读写能力高超

李光耀的双语政策成就出新加坡的独一无二,令国民能应付全球化浪潮。新加坡前总统陈庆炎曾向李光耀儿子、现任总理李显龙致信:

“今时今日新加坡人已经能够利用双语能力及双文化优势,在世界各地表现自己。”

事实是否真的如此?

1. TIMSS第一位

根据国际数学与科学教育成就趋势调查(TIMSS),大部分新加坡学生都能利用英语学习数学及科学,并达到高水平知识,2015年新加坡10岁及14岁学生接受科学及数学测试,在全球60个国家中排名第一;即英语作为工具语言,功效十分显注。

2. PIRLS第四位

国际阅读素养进展研究(PIRLS)针对测试10岁儿童阅读能力,2011年该研究数据显示,新加坡小学四年级学生英语水平在49个国家中名列第四位,较美国和爱尔兰等以英语为单一母语的国家还要高,十分厉害。

3. EF第六位

至于根据EF英语指标,新加坡英语水平在72个国家中排名第六,亚洲区更是第一(中国香港排名第30),但这72个国家不包括英语为母语的英国、美国等国家。

在语文学习方面又如何?即使各地人时常取笑新加坡人说英语时独特奇怪口音为Singlish,其实在正式场合他们大多懂得“转频道”说回正式英语。

新加坡观点:

华文、英语,双语教育不应丢弃

有些家长自认华文水平不够高,选择不同孩子说母语。家长能讲华语就应坚持多讲,打开语言自然习得的空间,才能更好地支持孩子在学校的双语教学。

“家里就应多讲华语⋯⋯如今小学华文课时只占所有科目课时的两成,既然孩子多数时间讲英语,不会因为在家多讲几句华语而影响英语水平。”——国立教育学院亚洲语言文化部助理主任胡月宝

其实,新加坡不同于英美国家的单语环境,周围有很多华文资源的存在,包括电视、电台节目,以及报章和绘本等。

研究显示,幼儿从小就接触双语甚至是多语,不但不会混淆,长大后还能够在双语、双文化世界游走自如。

——若是选择这样的留学环境中,

双语绝对是一项优势,并不会拖累你的学习

在新加坡,我们可以看到与自己一样黄皮肤黑眼睛的新加坡学生,既能够说出流畅的英语,又能说出标准的中文。所以,在新加坡,英语不是一门课,而是一种能力,“双语言”交流的能力。

新加坡的官方用语是英语,在整个小学到中学的课程当中,学校的全部课程用英语授课,华文作为第二外语教学。

这意味着到新加坡读中小学,学生能够在接受国际化教育的同时又不会遗忘中华传统文化的精髓。

也正是因为这些优势,导致小留学生之间的竞争也日趋激烈,孩子年龄小参加考试不仅要耗费自身精力,更是耗费父母的精力,此外“水土不服”,难以团聚等情况也时常发生。

留学君要向大家推荐:AEIS考试

AEIS英文全称“The Admissions Exercise for International Students”,中文翻译为“国际学生入学考试”。这项考试为由新加坡教育部主办,帮助有意愿前往新加坡政府中小学就读的国际学生获得入学机会。

AEIS考试的科目为英语和数学,重点考察学生的英语能力、算术能力以及推理能力(考生需要提前学习申请年级对应的英语和数学考试内容)。

考试成绩直接决定学生是否能获得新加坡政府中小学的学额。

新加坡政府中小学的教学语言为英语,所以国际学生的英语能力非常重要,强烈建议在参加AEIS考试前进行系统的学习准备。

!本年度(2018年)AEIS考试暂定于2018年9月19日、20日和21日举行,注册时间将于7月份开始。

2018年AEIS考试的日期逐接近,备考复习也该提上日程。为了帮助大家提高英语成绩,我们为大家准备了AEIS暑期备考计划:

 

 


 

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