无论是选择在国内亦或是出国留学，如今进修硕士渐渐变成求职就业的加分条件，或是延缓就业压力的选择！

同样在美国，广大学子也面临了同样的问题：

要不要进修硕士？  

《US News & World Report》美国新闻与世界报导针对这样的现象，提醒还在犹豫的大学生，应该先检视自己的情况，并确认自己了解以下5件事情，再决定要不要进修硕士：

Point 1：  

Don't be in a hurry  

——别急！

西北大学（Northwestern University）政治科学专业的副教授Andrew Roberts认为除非拥有很好的理由，不然大学生不需要一拿到学士学位后就立即接着念硕士。

That it's hard for students to know if grad school is the best option until they've been in the workforce for a while.  

大学毕业生通常不会知道念硕士到底是不是个好主意，他建议毕业生应该先去工作个几年，再来决定自己是否需要念硕士。  

Point 2：  

Don't make grad school your default move  

——有必要吗？

大多数的学生在决定念硕士之前，通常不清楚念硕士后的职业规划出路会是什么，就只是很直觉地继续念下去。

不过，对于年轻人来说，最糟的情况就是因为不知道毕业后要做什么或是因为找不到工作才决定要念硕士。因为在美国念硕士不但要付出高额学费，还必须付出很多心力与时间来获得学位。

Grad school, after all, is often an extremely long commitment. A Ph.D., for example, can take six years.  

在做这么重大的人生决策前，还是应该要先想清楚再做决定，尤其念博士学位更是如此，因为博士学位很容易要花上6年的时间。  

Point 3：  

Don't expect to get a job as a professor  

——不要只盯着学术圈！

在美国，大学教育职位相当难以到手，即使念完硕士，但美国每年都产出非常多硕士甚至博士。

供给远多于需求的情形之下，一心想找教育职位，必须在念书阶段就累积大量的学术成果，除了一直发期刊文章外，还必须累积教学经验，并且建立人脉才有机会找到教育职位。

At a top medical school, the question is if you will get the residency of your choice. At a top graduate program, it's often doubtful that someone will be offered a job at all.  

而美国的大学研究所也注意到这个现象，纷纷开始辅导学生毕业后转进业界工作，也提醒不要把全部的求职心力都押注在学术圈里。  

Point 4：  

Life in the Ivory Tower can be a grind  

——学海无涯苦作舟！

念硕士其实是件非常辛苦的事情，永远都有念不完的书和写不完的作业，除此之外，还要做研究写论文。

The most common grad program as one guilty of "benign neglect." A few good students get support from professors, but most don't.  

而且能够拿到丰沛学术资源的研究生只占了少数，大多数的研究生都必须在资源不足的情况之下努力寻找出路。  

微硕士（MicroMaster's），是否可为一种选择？  

全球化与科技发展等因素却影响美国未来的教育发展，其中便包含了新型态的学位。新型态学位的背后，不乏知名大专校院的参与。

于是如今部分美国高校也推出了全新的“微硕士（MicroMaster's）概念：

MIT先行一步  

MIT（麻省理工学院）最早在2015年10月6日就宣布，它们将推出“逆向招生模式（inverted admission）”并提供新的“微硕士（MicroMaster's）”证书：

这是一种新的硕士学位取得管道，学生先在edX修满一学期课程并达成线上课程要求，之后通过经监考的考试，以此申请MIT硕士入学。申请进入MIT研究所后，只须于MIT校内完成另一学期的课程，就能取得硕士学位。  

这样的招生模式颠覆以往“先申请、后就学”的顺序，变成“先就学、后申请”。

微硕士，更适合随机应变  

如此一来，学生可以在线上课程中发现自己的潜力、判断MIT的教学内容与风格是否适合自己，同时也在课程中藉由作业累积自己的实力证明。

MIT的老师则可以利用学生在线上课程留下的行为纪录与作业表现，判断这个学生的能力与学习态度是否是MIT需要的人才。

对于双方而言，硕士申请入学不再充满变数，学生不用揣测老师透过成绩单与申请资料是怎么看待自己的，老师也不用担心收到看似厉害实则不怎么样的学生。  

不止是微硕士，美国近来吹起的各种“微学位”风潮，偏向技术导向，取代传统的通才教育，提升专业能力，学校教育更能与产业接轨，弥补学校与人力市场需求间的落差。  

例如纽约大学重塑其专业学位课程，以期符合企业需求。西北大学另推出了跨学科专业学位证书（Interdisciplinary Professional Studies, iCert）。

另外，值得注意是非体制内的机构也开始颠覆“学位”的定义。Google也于去年宣布，将与Udacity合作，提供线上“Android基础微学位（nanodegree）”课程，这项声明，引起市场瞩目。