移动技术塑造数学教育新未来
原文作者 silver | 发布时间 2016-01-07 | 浏览次数 1837
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悉尼科技大学INSEARCH学院学者认为：移动技术塑造数学教育新未来
Maree Skillen博士在四川乐山，第20届亚洲数学技术国际会议上分享研究成果
在四川乐山召开的亚洲数学技术国际会议上，来自悉尼科技大学INSEARCH学院的Maree Skillen博士分享了自己的研究发现：新技术为世界带来改变传统数学教学模式的机遇。
Skillen博士在报告中指出：在许多国家，移动装置（手机、平板电脑等）中的移动应用程序已被运用于数学教育的第一线。随着智能手机及类似产品的普及，人们正不断尝试如何把数学和移动科技富有创意地整合在一起。报告还提到，在融入了移动科技的数学课堂，学生们会更加投入。
“没有哪一代人能比当今的年轻人更加熟悉网络与协同技术，他们自小就一直沉浸在计算机环境中。从前笔与本子是主要的学习工具，而今天智能手机、平板电脑、笔记本电脑才是澳大利亚学生们的必备文具。”Skillen博士说道。
“在讲解数学时更多地使用到移动设备能让学生更积极地参与教学。手机、平板电脑不再是课堂干扰物，截然相反它们会成为教师集中学生注意力的法宝。”她说。
“如今这些设备已经具备了一定复杂任务的处理能力，例如3D绘图，因此它们的课堂应用前景非常光明”博士继续补充。
这项研究的背后是Maree Skillen博士丰富的教学经验。她现任悉尼科技大学INSEARCH学院理学课程主管，曾执教于澳大利亚多所名校，还在国际文凭组织担任过检察官。在长期与不同教学方法的接触经验中，Maree Skillen博士培养了对数学教学的独到见解。
“移动技术为数学课堂带来的最了不起的一点是：几乎无限的教学定制服务，”Skillen博士指出，“这样，教师就能根据具体情况制定出多样的教学方案来满足学生们不同的学习需求。”
“对学生亦然，移动技术允许他们随时随地自主学习。” Skillen博士还说道。
根据Skillen博士的研究，新技术所带来的机遇是因教师对其的不同理解而有所差异的。对于不同年龄、有着不同经历和文化背景的人来说，移动技术扮演者不同角色。例如，学生将新技术作为交流的工具，而教师则常常用它来收集资料。
“学生之间越来越频繁地使用数字设备来相互联系。很多老师也开始积极尝试将这些设备引入教学，高度整合的移动科技无疑将是数学教育的未来。”她说。
高端科技在悉尼科技大学INSEARCH学院的数学课程运用
作为悉尼科技大学的预科院校，悉尼科技大学INSEARCH学院为数学课堂陆续引进了许多顶尖科技的教学运用。集成图形包、一系列的应用软件、甚至连知名图像软件Instagram ™都统统成为了老师们的教学工具。通过这些科技的辅助，老师可以将数学理论与实践经验结合，从而更生动地把学生带入教学内容。
关于亚洲数学技术国际会议
1995年起，一年一度的亚洲数学技术国际会议至今已召开了20届。会议主要围绕亚太国家以及美国数学教育学的发展而进行。会议在全球不同地点举行，旨在为来自30多个国家的350位与会人士提供学术交流与人际交往的机会。今年12月16至20日大会莅临中国乐山。
关于悉尼科技大学和悉尼科技大学INSEARCH学院
在校史低于50年的QS大学排名中，悉尼科技大学世界排名第14，是QS认证的五星大学。2015泰晤士高等教育最具国际化大学排名中，悉尼科技大学位列全球第28名。
悉尼科技大学INSEARCH学院是悉尼科技大学的附属国际学院，中国学生可以通过悉尼科技大学INSEARCH学院的IT及工程学文凭课程快捷径升入悉尼科技大学本科学位课程二年级。
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