夏季成绩高分的人辣么多，即将到来的这个申请季，形势势必更加严峻!这里必须提醒大家一句，LSE认为申请者的PS质量非常重要！因为LSE没有面试，PS是证明自己适合这门课程的唯一机会。

　　A-level成绩都在同一水平线的情况下，如何靠一篇PS逆袭LSE？

　　LSE官网上给出了核心建议，以及他们认为的本科申请PS错误示范！现在学习还不晚！

　　PS写作总体原则

　　你的PS应该是结构化和连贯的，充分利用好UCAS空间。

　　初稿完成后，应该好好检查拼写、标点符号、语法、逻辑是否合理。

　　下笔前先调查

　　写PS之前，一定要充分了解课程。

　　招生老师审核PS的时候，会看你的学术兴趣跟LSE课程匹配度的高低。比如说，人类学Anthropology更喜欢偏重于社会人类学的表述，因为LSE教的就是社会人类学，相比之下，对生物人类学或者人类学考古学联合学位感兴趣，就不太适合，因为这些课程LSE都没有。

　　一样的道理，侧重现代国际历史的PS就比侧重古代史的更有竞争力，因为LSE历史专业的重点是现代历史，并不提供任何古代史的单元。

　　UCAS上申请不同课程，就找这些课程的共同点，重点放在这些课程的重叠部分，PS必须一次成形提交上去就是终稿了，因为LSE不接受任何替代或补充说明的PS。

　　PS应该包括什么

　　PS应该重点讨论的是你对专业的学术兴趣。

　　LSE对本科生的期待是：希望学生通过阅读或其他经验，了解课程相关方面，并在PS中讨论遇到的观点。学术讨论应至少占80%的篇幅。

　　至于其他与专业方面的连接完全看个人情况。LSE表示，招生筛选时想找的是能够充分利用手边资源，而不是那些拥有最好机会的学生。

　　为帮助大家开始，有几个问题可以想一想：

　　为什么选择这门课程？这一科目最吸引你的地方是什么？这一科目的哪些方面让你最有兴趣到大学里学习？是否有想要专注的研究方面？这一科目最近有什么大的新闻，而且你发现最有趣的地方是什么？对于这些话题你的看法是什么？

　　学校学习之外是否有延伸对这一科目的兴趣？举个例子，是否阅读课外书籍拓宽知识面？是否听过有关的讲座或上网查询资料？阅读时或听讲座时有什么有趣的发现？以及对涉及的内容有什么看法？

　　在学校是否学习其他科目知识辅助所申请课程未来的学习？是否有相关工作经验？如果有，这样的经验对你的大学学习有什么影响？

　　是否参加过LSE或其他大学的活动？比方说 Summer Schools、Saturday Schools、LSE Choice等。从中学到什么？是否丰富了你在所选科目方面的知识或让你更感兴趣了？

　　计划defer的同学最好简短说明gap year打算做什么，已经工作过的申请者最好说明中间做过什么。

　　注意：以上问题不必每一个都在PS中回答，只是为给大家一些思路和启发。

　　课外活动

　　至少80%的内容专注于学术，不超过20%的内容用来介绍个人课外活动。

　　申请联合专业

　　LSE的联合专业很多，如果打算申请联合专业，比重平均分配。比如说，打算申请Government and Economics，那么你得证明自己对两个学科都感兴趣，只侧重一方面竞争力将大大降低。

　　PS错误示范

　　"I have always dreamed of coming toLSE since I was young. It has been a dream of mine to study at thisinstitution, which is well renowned for its social science courses.

　　I am currently studying History, Englishand Business and Management at Higher level and Italian, Maths and Chemistry atStandard level in the International Baccalaureate, and feel that these subjectsare providing me with a solid background for university study.

　　I want to study History because I wantto be a world class Historian, and feel that this degree will help me. I amespecially interested in Ancient History, particularly the history concerningthe Roman Empire. I am fascinated by the way in which the empire was run, andthe events that led to its downfall.

　　"I was the captain of the schoolfootball team, and this has taught me the importance of working together as ateam, and allowed me to prioritise my time between my studies and footballpractice. I feel that this has provided me with the experience to successfullybalance my academic and social life, and I plan to continue this balance whilstat university.

　　It is my dream to become an alumnus ofthe School, and I am sure that as I am the top student of my class, you willoffer me a place."

　　这篇PS被LSE认定为poor。

　　LSE给出的解释是：

　　这位申请者虽然提到对历史感兴趣，但是没有深入讨论，也没有展示出自己在这方面有更多的参与和了解。提到的历史部分，比较流于表面，且专注于古代史，但LSE历史课程没有古代史。

　　PS里还特意提到了LSE，还浪费篇幅介绍自己的IB成绩，这些都没必要。学生描述了历史学位毕业后能帮助他们找到什么样的工作，而不是学习期间希望获得什么，未免有些功利。

　　PS中体现了参加足球队获得的可转移技能，这一点还是挺好的。但学术上也能达到这个水平就好了，这位同学讨论足球比讨论历史都多。

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　　Personal Statement 指导课程介绍

　　课程次数：5 次

　　课时：每次一小时

　　授课方式：一对一线上/线下辅导 （伦敦）

　　1. Personal Statement 素材挖掘

　　• 详细了解学生背景(如学科成绩，意向专业，兴趣爱好，课外活动，工作经历等)

　　• 确定学生的个人优势

　　• 根据不同专业背景进行 PS 素材挖掘

　　• 提炼出具有个人独特性且针对性的素材

　　• 明确 PS 结构及内容框架

　　2. Personal Statement 内容准备

　　• 通过 PS 素材挖掘，完成 PS 初稿

　　• 对初稿内容进行修改

　　• 根据学生提供的素材对 PS 初稿内容进行进一步挖掘

　　3. Personal Statement 内容完善

　　• 根据不同学科专业进行学术背景提升

　　• 根据不同学科背景添加专业性知识添加完善相关课外活动及工作经历

　　4. Personal Statement 内容优化

　　• 对已完善的 PS 内容进行修改

　　• 提升 PS 精华体现出学生独特性

　　• 体现出学生学术能力及无限潜力

　　5. Personal Statement 定稿

　　• 进行 PS 内容语言修饰及修改

　　• 检查语法错误

　　• 深入掌握 PS 内容